教师节这天，市残联康复医院迎来了一位“省特教园丁”，她就是立足特教岗位10年的陈芳芳老师。教师节前夕，陈芳芳老师荣获“浙江省首届特教园丁奖”称号。省“特教园丁奖”的设立，旨在营造尊师重教的良好社会氛围，倡导全社会关心支持特殊教育。相比一般教师，特殊教育工作者面对的是一群特殊的孩子，而陈芳芳老师正是这些特殊教育工作者们的缩影。面对特殊的孩子们，他们用爱打开孩子的心灵，用自身行动守护特殊儿童成长。

有人说从事教师这份职业，是一场修行，修行别人，也修行自己。今年刚好是陈芳芳老师从事康复教育工作的第10个年头。作为一名康复教师,她始终秉持着“以孩子为中心,以质量为核心”的理念，关心着每一位孩子。不仅如此，她还十分重视自身专业能力的提高，她先后到省残疾人康复指导中心、中国聋儿康复研究院学习深造，学习国际先进言语康复技术， 并在2016年考取了国际儿童教育机构认证的国际特需儿童言语矫治师证书，成为了我市首位获得国际认证的言语矫治师。

作为听力培智康复科的负责人，陈芳芳老师始终把使命放在心上、把责任扛在肩上，认真管理科室，做好传帮教带作用。根据每位孩子的个体差异，认真制定针对性的中长期教学康复计划，在开展康复教学的同时，邀请家长积极参与，手把手教会家长开展有效的家庭康复，耐心地传授家庭康复技巧，使其达到最佳康复效果。

她积极为听障儿童申报人工耳蜗手术，做好术前培训，使每一位孩子都通过手术筛选，同时与省中心无缝对接做好术后康复，听力培智康复科至今康复听障儿童109名，显效率100%，大部分孩子都进入普幼、普小上学。康复智障儿童70多名，并取得了显著效果。

陈芳芳老师不仅重视自身专业能力提高，还愿意把自己的技术无私传授给年轻新教师。2019年3月被丽水学院聘为兼职教师，教学中积极宣传残疾人事业，教导语训知识，做好见习生、实习生带教工作，受到学院领导一致好评。还积极撰写文章，其中在省级杂志发表《残健儿童融合夏令营的实践探索——以丽水市联合举办融合夏令营为例》等三篇学术论文。在《浙江残联》发表了《“残健合一”在语言教育康复中的作用和意义》等多篇科普文章。

陈芳芳老师获得的这份荣誉，是她用十年如一日坚守着换来的，最难能可贵的是她这一份不改初心的坚持。在教师节来临的这一天，祝所有坚守着岗位，辛勤工作的“园丁们”教师节快乐！